扬州拓展公司与高校体育合作模式探索

为了提高镇江户外拓展高校团队对于野外生存的能力，江苏云朗团建专门为镇江高校开展了一系列户外拓展野外生存训练，能够有效提高大学生的身体素质，自身防御**，通过在镇江户外培训过程中，让学员了解了户外体验的重要性。

镇江户外拓展训练——镇江高校学生野外拓展训练

为了提高适应野外生存的能力，切实加强城市公共交通安全**，镇江高校学生人员22日至24日进行了野外拓展训练。*教官在训练中对参训人员进行反恐技能训练和队列体能训练。教官为大家讲授反恐技术方面的格斗技巧。运动员在教练的严格要求和耐心指导下，牢记要领，以标准的动作和饱满的热情，良好的精神风貌投入训练中，苦练一招制敌的绝技。

镇江户外拓展训练——镇江高校学生野外拓展训练

将拓展训练游戏方法运用于体育教学中，可以提高学员对体育锻炼的兴趣，从而达到健身的目的。为此，本文就高职体育拓展训练游戏在体育课中的实施方法进行探讨。培养目标是：适应社会对高技能人才的需求，全面提高学生综合素质。体育课程应积极开展拓展训练游戏的教学，提高学生的学习兴趣，积极参与竞赛活动。因为体育学习需要体力配合，学习过程中难免会有学生状态懒散，教师可以强调体育游戏的娱乐性，激发学生的参与热情，培养对体育知识的兴趣，在无形中增强学生的体质。一、体育活动开展中存在的问题大多数高职院校还只重视知识、技术教育，过分考虑知识教育对学生日后发展的影响，忽视学生对学习的感受和心理情绪，导致学生缺乏自主学习的能力，降低学习的积极性，造成学生喜欢体育活动而厌倦体育的现象。

镇江户外拓展训练——镇江高校学生野外拓展训练

部分高职院校对“快乐教育”的教学思想重视不够，没有将体育教学与体育游戏**地结合起来，任由学生尽情玩耍，对于每一节体育课程的课程安排也不科学，教师对教学活动的选择盲目性较大，为了活跃课堂气氛，将无关联的教学内容结合起来，对教育教学工作内容认识不清，未能发挥体育课程中拓展训练游戏的积极作用。此外，高职院校体育教学内容不够创新，对学过的内容反复练习缺乏新鲜感，较大地降低了学生的体育兴趣。比如“捉小鸡”的体育游戏，在体育教学活动中经常出现，教师对教学内容缺乏创新，使学生厌倦了体育课上死气沉沉的体育游戏。

镇江户外拓展训练——镇江高校学生野外拓展训练

*二，体育游戏在体育教学中的作用。一满足学生娱乐学习的需要现在高职院校的学生大多是90后，对外界事物充满着好奇，自己的兴趣爱好也比较广泛。因此教师应积极发挥学生兴趣爱好的优势，结合体育教学形式，挖掘出适合学生的教学模式。这些运动游戏形式灵活多样，内容丰富，满足了学生娱乐学习的需要。二是培养竞争意识体育比赛具有竞争性，通过游戏规则的设定，在比赛过程中学生积极讨论合作，思考如何用较短的时间取得最后的胜利，增强学生的团队精神，提高学生的竞争意识。

以上就是关于镇江户外拓展训练——镇江高校学生野外拓展训练的内容，如果您想为高校学生组织一场镇江拓展训练的话